Un jour, le professeur Daniel Arias Aranda, professeur d’organisation d’entreprise à l’Université de Grenade, travaillait dans son bureau sur le campus lorsque la mère d’un étudiant est entrée soudainement, a fermé la porte et a commencé à lui crier et à lui reprocher le peu d’apprentissage de sa fille dans ses cours. Une autre fois, un père a fait de même mais sans hausser le ton. Il s’est limité à laisser sa carte d’inspecteur des impôts sur sa table, comme pour insinuer « fais attention avec mon fils, je pourrais te poser un problème fiscal ».
Un professeur de l’UB explique qu’une étudiante est venue à un cours accompagné de son père et de son petit ami
Il y a quelques semaines, Arias Aranda prenait un café avec le vice-doyen des Pratiques de la Faculté d’Éducation de Grenade, Pedro Valdivia, qui lui a dit qu’il venait de mettre une pancarte sur la porte de son bureau qui disait : « Le vice-doyen des Pratiques ne sert pas les parents. Tous les étudiants inscrits aux Pratiques sont majeurs. » Arias Aranda a applaudi l’initiative et a demandé l’autorisation de la publier sur son profil Twitter (maintenant X). En quelques minutes, un tourbillon a balayé le réseau social avec des centaines de commentaires d’enseignants affirmant qu’en effet, les campus ont un sérieux problème avec les pères et les mères en hélicoptère, ceux qui survolent constamment leurs fils et leurs filles et résolvent tout incident mineur pour qu’ils n’aient pas de problèmes ou ne manquent de rien.
« Ce ne sont pas des cas majoritaires, mais ils ne sont pas rares non plus. Le fait que les parents d’étudiants universitaires viennent nous demander des explications sur la façon dont nous enseignons les cours, les examens et les notes ou les inscriptions de leurs enfants est une tendance à la hausse », prévient le professeur de Grenade. Toute une légion d’enseignants pense comme lui.
« Accrocher cette affiche est très courageux », confirme Encarnación Carrasco, coordinatrice du Master d’Enseignement Primaire de la Faculté d’Éducation de l’Université de Barcelone (UB). Carrasco assure que, de temps en temps, des parents d’hélicoptères écrivent à son courrier électronique pour demander une certaine gestion pour leur étudiant universitaire. « Je leur demande s’ils sont plus jeunes. Force est de constater que l’hyperparentalité est devenue incontrôlable », ajoute-t-il. Un autre exemple lui donne raison : le grand-père qui, au début de l’année scolaire, accompagnait son petit-fils en train jusqu’à l’Université de Gérone, où le garçon étudie, pour faire le chemin avec lui et s’assurer qu’il apprenait le chemin.
« Nous devons toujours soutenir et aider nos enfants, mais ces familles ne leur rendent pas service. Elles les surprotègent et les transforment en personnes dépendantes, ce qui est une forme d’abus », conclut Arias Aranda, auteur de l’essai « Cher étudiant, nous te trompons ».
« Si un étudiant ne respecte pas la date limite pour s’inscrire à un stage ou à une matière, c’est son problème, pas celui de sa mère. Il doit le résoudre »
« L’hyperparentalité devient incontrôlable »
Réglementation espagnole
Bien qu’il existe des campus, comme la Faculté d’Ingénierie Informatique de LaSalle-Université Ramon Llull, qui organisent une réunion d’information pour les parents de première année, les enseignants soulignent que la loi espagnole sur la protection des données empêche de fournir des informations sur une personne majeure. Les centres ont des règlements spéciaux pour les étudiants qui, nés à la fin de l’année, entrent à l’université à l’âge de 17 ans. « Dans ces cas-là, nous pouvons avoir une relation avec les parents et leur offrir des détails sur la vie académique. C’est indiqué dans le règlement. Mais après 18 ans, le règlement est totalement différent », ajoute-t-il. Une fois que l’étudiant est plus âgé, à moins qu’il n’ait des besoins particuliers, il est seul responsable de sa vie universitaire. « S’il dépasse la date limite pour s’inscrire à un stage ou à une matière, c’est son problème, pas celui de sa mère. Il doit le résoudre », insiste-t-il.
L’exception sanitaire
Une fois que l’étudiant atteint l’âge de 18 ans, il peut également y avoir des exceptions si les problèmes de l’étudiant proviennent d’un problème de santé. « Il y a quelque temps, j’ai reçu dans mon bureau une mère qui m’a demandé de changer de classe pour sa fille, qui souffrait d’un trouble alimentaire et ne pouvait continuer à fréquenter l’école qu’avec une nouvelle équipe. Bien sûr que je l’ai fait. Lors de la remise des diplômes, la mère est venue me remercier et je lui ai dit : ‘Je t’ai parfaitement comprise. Je suis aussi maman.’ C’était un beau moment, mais cette affaire n’a rien à voir avec des parents qui vous envoient un email exigeant des choses insignifiantes et demandant des formalités administratives que leurs enfants sont parfaitement capables de faire seuls.
Il y a quelques années, Carrasco a reçu une demande par courrier électronique d’un étudiant pour un tutoriel. L’enseignante n’en revenait pas lorsqu’elle la vit arriver accompagnée de son petit ami et de son père. En pleine pandémie et avec les universités physiquement fermées, le professeur de l’UB a convoqué une réunion en ligne avec les étudiants pour calmer le jeu. « Cette réunion était réservée aux étudiants, mais une mère a commencé à parler et c’était très tendu. Elle nous a reproché que nous gérions tout très mal et qu’il n’y avait pas de droit », se souvient-il.
Les enseignants soulignent que le problème des familles hélicoptères ne se pose pas à l’université mais au lycée
Les enseignants soulignent que le problème des familles hélicoptères ne se pose pas à l’université mais dans l’enseignement secondaire. « Ce sont des mères et des pères qui s’efforcent de dire aux professeurs du secondaire qu’ils n’ont aucune idée de l’enseignement. Lorsque leurs enfants entrent à l’université, ils ne font pas de différence », commente le professeur de Grenade.
En effet, la journaliste et écrivain Eva Millet, l’une des premières diffuseurs à alerter sur le problème de l’hyper-parentalité en Espagne, rappelle que les hyper-parents sont tellement impliqués dans l’apprentissage scolaire de leurs enfants qu’ils sont devenus le cauchemar de nombreux enseignants. « Ils sont capables de se présenter à la direction pour demander qu’on leur assigne des professeurs spécifiques afin d’avoir la meilleure éducation possible », explique l’auteur dans son manuel « Hyperpaternidad ». Comme Arias Aranda, Millet reconnaît que la remise en question du travail des enseignants est à l’ordre du jour.
Le journaliste et écrivain américain Hodding Carter (1907-1972), lauréat d’un prix Pulitzer, est crédité d’une belle phrase : « Nous ne pouvons laisser que deux héritages durables à nos enfants : des racines et des ailes. » Les témoignages de professeurs d’université montrent clairement qu’il est très difficile pour les familles de donner des ailes à leurs enfants.
Tourbillon en Australie
Mais le problème n’est pas exclusif à l’Espagne. L’État du Queensland (Australie) a connu une tempête éducative sans précédent après un problème avec les examens d’entrée à l’université. Les enseignants de neuf lycées ont commis une erreur avec le programme et ont donné un cours sur Auguste César au lieu de Jules César, qui était le sujet phare du test d’histoire. L’erreur a été révélée quelques jours avant l’examen et les enfants ont à peine eu le temps d’étudier Jules César.
Le ministre de l’Éducation du Queensland, John-Paul Langbroek, a qualifié l’incident d’« extrêmement traumatisant » pour les étudiants et a annoncé l’ouverture d’une enquête. Les familles se sont également plaintes du fait que la confusion gênait la préparation à d’autres examens et créait de l’anxiété chez leurs fils et leurs filles.
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