L'un des problèmes qui préoccupe le plus les familles concernant la digitalisation brutale des salles de classe c'est ce qui se passe avec le données sur les étudiants; du moins à une partie des familles, les plus conscientes du problème. Le fait que les grandes entreprises technologiques connaissent en détail les forces et les faiblesses de leurs enfants grâce à énorme base de données qui est, en pratique, la plateforme « classroom » de Google, dans lequel tous les étudiants sont obligés d'être présents pour suivre les cours, car il n'y a pas d'alternative. Ou alors il n'y en avait pas. En 2020, la Mairie de Barcelone a lancé un plan pilote avec le Consortium d'Éducation de Barcelone pour l'introduction de logiciels libres dans les écoles. Plan pilote lancé dans cinq écoles de la ville, puis transféré à 11 écoles et instituts et que, maintenant, quatre ans plus tard, le département d'éducation marche avec Xnet –entité qui a conçu et développé le plan de Barcelone- et avec le conseil de la capitale catalane pour étendez-le à toute la Catalogne.
L’objectif du plan pilote 2020 était «offrir une alternative publique concernant les solutions privées afin que les écoles et les instituts puissent accéder au numérique de manière autonome, sûre et avec la plus haute qualité »a souligné la mairie de Barcelone lors de la présentation du plan pilote.
Outils vérifiables
Le projet original comprenait trois éléments– Serveurs sécurisés pour stocker les données avec critères éthiques et respectueux des droits humains et numériques; un ensemble d'applications et des outils gratuits et vérifiables adapté aux besoins des centres et le déploiement d'un service technique et de formation.
Les familles dénoncent depuis des années qu’avec l’arrivée massive des géants technologiques, les écoles ont cessé d’être des environnements sûrs.
Bien que Le ministère ne souhaite pas encore donner de détails sur en quoi consiste l'accord avec Xnet, Différentes voix du ministère s'expriment depuis des mois dans différentes enceintes sur le travail en cours pour évoluer vers une plateforme numérique plus éthique et détachée des grandes entreprises technologiques.
Droits violés
Il y a tout juste un an, en février 2023, les Associations Fédérées de Familles d'Étudiants de Catalogne (Affac) se présentaient dans la salle la plus noble du bâtiment historique du Université de Barcelone Le rapport Plateformes numériques « BigTech » du système éducatif catalan et droits de l'enfant : menaces et défisqui conclut que le processus de numérisation de l'éducation a été développé « sous les directives des entreprises technologiques » et viole potentiellement les droits des enfants dans le système éducatif catalan.
Une situation que les familles dénonçaient depuis des années, mais qui est désormais confirmée par une étude réalisée en commun au groupe de recherche UB Esbrina, sur la base d'entretiens avec 2 470 personnes impliquées, à la fois échelle nationale et internationale. « Avec l'arrivée massive des 'BigTech', nos écoles ne sont plus des environnements sûrs », a prévenu l'entreprise dans la présentation. directeur d'Affac, Lidón Gasull.
« En apportant des solutions au système éducatif, les grandes entreprises ont de facto un leadership dans nos centres éducatifs et cela peut avoir des implications sur les biais qui peuvent exister dans ladite technologie », souligne la recherche susmentionnée. Et c'est précisément dans le but de surmonter cette situation que le Département veut suivre les premières mesures prises ces dernières années par Barcelone dans le promotion d’une numérisation plus éthique.