Enseignant secondaire, conseiller familial et auteur de «Educate with Positive Discipline» (plateforme), Francisco Castaño reconnaît que septembre est un mois très compliqué dans les maisons pour le retour à l’école. Il recommande de reprendre progressivement la routine et explique que bon nombre des problèmes de comportement des enfants et des adolescents ont une raison: « Nous éduquons à Disney et la vie est morte. » Nous évitons à tout prix que nos enfants souffrent et appliquent la célèbre discipline positive.
-Les nerfs autour de l’école sont normaux, mais le retour à la routine est une pompe horlogère dans de nombreuses familles. Quand devez-vous demander de l’aide professionnelle?
-CHEOME est une révolution. Si vous avez votre grave problème avec votre enfant, il est difficile de demander de l’aide. Surtout s’il est petit parce qu’il reconnaît que vous ne pouvez pas avec lui. Dans la plupart des cas, ce sont des problèmes de comportement. Ce n’est pas que les parents se débrouillent mal, mais qu’ils ne donnent pas les résultats qu’ils veulent. Le mauvais comportement génère beaucoup de tension, les parents ont le droit de vivre et de desserrer en été avec des horaires, des repas, des écrans. En été, nous cédons et achetons la paix. Septembre arrive et nous devons ré-fixer les routines, les enfants refusent et le problème est généré.
-That pouvons-nous faire? Fixer plus de limites en été?
-Le problème ne vient pas de l’été, il est installé dans la maison. Un problème de comportement est défini car nous ne sommes pas en mesure d’appliquer les limites et de passer beaucoup de temps en colère contre eux. En consultation, une mère m’a dit qu’elle voulait profiter de ses enfants parce qu’elle était toujours enchevêtrée dans les conflits. Nous voulons tous que ce soit supportable et cesse de nous battre, mais nous ne faisons rien et pensons: eh bien, il grandira et mûra.
-Erreur.
-Immense. S’il y a un problème de comportement, l’enfant grandit et le problème avec lui. Et une crise de colère avec 5 ans n’est pas la même que avec 15. L’aide est toujours demandée à la dernière minute, mais ce devrait être l’inverse. Au moins, le problème est accentué, plus facile à résoudre.
« S’il y a un problème de comportement, l’enfant grandit et le problème avec lui. Et une crise de colère avec 5 ans n’est pas la même que avec 15 »
-Il y a tellement de parents de dialogue qui demandent à leurs enfants s’ils préfèrent aller dans un camp en été ou rester à la maison.
-Je l’explique dans le livre, en effet. C’est un vrai cas. Le père a fait valoir qu’il ne voulait pas soustraire l’autonomie de ses enfants, quelque 5 ans. Les enfants ont choisi de rester à la maison et la mère, qui télétrait, a fini par déborder et avec l’autorité perdue.
-Pour pourquoi acheter le bonheur?
-Dans le cas de cette famille, de sorte que les enfants étaient autonomes. L’éducation, c’est enseigner pour prendre des décisions, d’accord. Nos enfants devront prendre les décisions qui les touchent par âge. Un garçon de 5 ans ne décide pas s’il va dans ou quelle école il va.
« Il est essentiel que vous compreniez vos enfants, ce qui n’est pas la même chose que de permettre »
-Deuse l’importance du lien émotionnel avec les enfants, mais un enfant facile n’est pas le même qu’un enfant difficile.
-Eduduc n’est pas facile. Et c’est encore plus difficile si vous ne comprenez pas. Il est essentiel que vous compreniez vos enfants, ce qui n’est pas la même chose que l’autoriser. Vous devez comprendre à quoi ressemble votre enfant et accepter la situation. Allez-vous vous mettre en colère? Bien sûr, vous êtes un être humain.
« Le problème est que lorsque le chien meurt, nous disons à notre fils: » Ne t’inquiète pas, demain j’achète un autre « »
– « La vie n’est pas juste et si vous pensez que votre professeur est difficile, il espère avoir un patron », est l’une des onze règles de vie de Bill Gates qui disent toujours aux familles qui viennent à sa consultation. Comment pouvons-nous inculquer ces valeurs aux enfants?
-Pour éduquer de ne pas dire, vous devez le faire. Je peux dire à mon fils mille fois que la vie n’est pas juste, mais il l’apprendra quand je verrai une injustice. Le problème est que nous essayons d’être heureux, qu’ils ne souffrent pas, qu’ils ne se mettent pas en colère, qu’ils ne sont pas tristes. Si mon animal meurt, je vais devenir triste; C’est une réponse de mon cerveau, je ne le fais pas volontairement. Mais quand le chien décède, nous disons à notre fils: « Ne vous inquiétez pas, demain j’en achète un autre. » C’est l’inconvénient d’une discipline positive mal ciblée.
« L’adolescence est amusante, mais cela dépend de ce que vous faites entre 6 et 12 ans sera plus ou moins amusant »
-La notre main était-elle un peu avec une discipline positive?
-Nous n’appliquons pas bien. Il s’agit d’éduquer avec respect, de ne pas crier, de générer un lien émotionnel, mais tout cela n’est pas en contradiction avec les limites de fixation. Ce n’est pas la même chose d’éduquer fermement aussi dur. Si vous décidez que votre enfant est à 22 heures à la maison ou se baignez avant le dîner, vous devez le faire. Ils ne veulent pas et commencent à négocier et finissent par gérer la situation. La plupart des problèmes ne sont pas dus à l’absence de limites, mais parce que nous ne savons pas comment les réaliser. Les parents ne sont pas commerciaux, nous n’avons pas à vendre à nos enfants une règle ou une limite. Une limite consiste à dire que « non » à quelque chose qu’ils veulent faire. Et ce doit être ferme. Je dois le dire et l’accompagner d’une raison.
-As recette?
-Pacience, affection et constance. Les choses peuvent être redirigées et vous n’avez jamais à jeter l’éponge avec un enfant. L’adolescence est amusante, mais cela dépend de ce que vous faites entre 6 et 12 ans sera plus ou moins amusant.
Abonnez-vous à continuer à lire