Le Ministre de la Jeunesse et de l’Enfance, Sira Régoa lié le débat sur l’utilisation des écrans chez les mineurs avec la réduction des heures de travail et des politiques favorisant la conciliation.
« Le débat sur les écrans doit être accompagné des éléments que nous renforçons en tant que société. Par exemple, le débat sur la réduction du temps de travail est très important sur cette question car Ce que nous souhaitons, c’est que les enfants de ce pays aient plus de temps à consacrer à leur famille. et cela implique la réduction des heures de travail et des politiques qui favorisent la conciliation », a déclaré Rego dans une interview avec Europa Press.
Justement, le deuxième vice-président du gouvernement et ministre du Travail, Yolanda Díaza signé ce mois-ci avec CCOO et UGT l’accord pour la réduction du temps de travail jusqu’à 37,5 heures par semainesans réduction de salaire, qui entrera en vigueur avant fin 2025, comme cela a été paraphé dans l’accord d’investiture.
Dans ce contexte, Rego a souligné l’importance de équilibre de vie personnelle « de tous les êtres humains », en particulier des Espagnols qui ont des enfants à charge.
Il a également souligné la nécessité de penser les villes « comme des espaces avec une perspective d’enfance » ou de parler davantage comme une société « de droit de l’enfance de jouer« . Cela, comme il l’a ajouté, signifie le droit « d’avoir des espaces physiques, des espaces avec leurs familles, des espaces de socialisation parmi les enfants qui promeuvent d’autres types de lieux qui n’ont pas strictement à voir avec la sphère numérique.
Sur la base des conclusions du groupe de 50 experts gouvernementaux, le ministre a expliqué que de 0 à 6 ans il vaut « mieux qu’il n’y ait pas d’écrans »; de 6 à 10 ans « au compte-gouttes et avec l’accompagnement d’un adulte » ; et que de 12 à 16 ans « ils peuvent avoir un téléphone portable mais mieux analogique qu’un téléphone avec accès à Internet ».
Il a donc affirmé que sa position « n’est pas un « non » catégorique à l’environnement numérique : « Il s’agit de le faire de manière ordonnée et, surtout, de garantir les droits et libertés des enfants dans l’environnement numérique ».
Concernant le travail « sérieux et rigoureux » des 50 experts, Rego a souligné qu’il propose des mécanismes de régulation, qui « ne sont pas homogènes pour toutes les tranches d’âge, comme le zéro écran pour certaines tranches d’âge ». « Les écrans ne sont pas quelque chose de bon pour leur formation en tant qu’êtres humains à ce stade précoceces premières années de la vie », a-t-il prévenu.
L’environnement numérique a apporté « de grands défis et vulnérabilités »
Même si elle considère que l’environnement numérique a ouvert « d’énormes opportunités », la ministre a prévenu qu’il a également « apporté de grands défis« . « Il est vrai que l’environnement numérique est venu combler certaines lacunes de communication, mais il est également vrai que les avancées technologiques qu’il entraîne ont ouvert certains débats et, surtout, certaines vulnérabilités auxquelles nous n’étions pas préparés en tant que société », il a reconnu.
C’est pour cette raison qu’il a souligné qu’il était important, basé sur des preuves scientifiquesproposer « des mécanismes fermes et déterminés pour réguler les environnements numériques« . « Il est très important qu’en tant que gouvernement, nous nous mettions au travail dès le premier instant pour faire face non seulement au débat, mais aussi aux mesures que nous mettons à l’ordre du jour public et au niveau législatif pour réguler l’environnement numérique », a-t-il commenté.
À ce stade, Rego a souligné que 35 des 107 mesures proposées par le groupe de 50 experts sont déjà incluses dans le projet de loi sur les environnements numériques sûrs et a choisi de proposer « des recommandations claires aux familles qui leur permettent d’avoir sécurité et certitude quant à la manière de fonctionner dans l’environnement numérique avec des garanties et des droits ».
« Il est vrai que l’environnement numérique apporte de nombreuses opportunités, mais un environnement numérique sans aucun type de contrôle public, sans aucun type de contrôle démocratique, sans aucun type de régulationest un environnement dans lequel se déroulent la plupart des relations de la société parce qu’ils se produisent sur le plan économique, politique, émotionnel, du point de vue du travail et qu’il n’existe aucun mécanisme de contrôle ou de garantie. C’est pourquoi, en tant que société, nous devons y faire face, chacun avec la responsabilité responsabilité cela lui correspond », a-t-il déclaré.
Une alimentation saine dans les cantines scolaires
D’autre part, le ministre a abordé l’importance d’approuver l’arrêté royal du manger sainement dans les cantines scolaires dans lequel travaillent plusieurs ministères, dirigés par le ministère des Droits sociaux : « Il est essentiel d’acquérir de bonnes habitudes alimentaires, cela fait partie de notre culture, aussi de la capacité dont nous disposons d’être bien informés et d’avoir de bonnes lignes directrices toujours basées sur preuves scientifiques ».
Interrogé sur l’impact que cette mesure pourrait avoir sur le prix de la cantine scolaire pour les familles, a assuré que l’État a toujours la partie financière « très présente » dans tout type d’action qu’il présente, mais a également demandé « la collaboration des communautés autonomes ».
Ainsi, il a critiqué le fait que le gouvernement andalou ait restitué des ressources de l’État pour financer l’éducation publique universelle de 0 à 3 ans ou la « fermeture de jusqu’à 2.500 places de cantine scolaire » en Estrémadure. « C’est un problème. Il ne sert à rien que le gouvernement articule des politiques qui élargissent les droits et, surtout, dans des éléments qui ne concernent pas strictement l’éducation formelle, mais avec des éléments complémentaires, et alors les communautés autonomes le font. pas collaborer », a-t-il prévenu.
C’est pourquoi le ministre a souligné qu’il faut également « mettre l’accent et se concentrer sur l’importance d’une bonne coordination dans les programmes et dans la conception des politiques publiques en faveur des enfants ».