Isabel G., mère d’une fille qui étudie la 3e année dans un centre concerté, a autour 200 messages Récent dans le Chat de l’école. Le thème est le même que chaque juin: le cadeau communautaire aux enseignants, une tradition que personne défend publiquement, mais c’est une table réalisée dans la plupart des écoles pendant l’enfance et les premiers cours élémentaires.
Ce qui est arrivé à Isabel est le même qui se produit dans chaque classe de chaque école dans chaque coin d’Espagne: une famille motivée propose d’avoir « un détail » avec les enseignants. De là, le tourbillon se produit où la chose la plus fréquente est d’avoir une opinion opposée, tais-toi et paye 5 ou 10 euros à travers le bizum. Une fois l’arrière-plan soulevé, la personne en question est responsable de l’achat: un bracelet, un matin dans un spa, un «brunch» ou une serviette de plage. Un divertissement pour les professionnels qui sont le facteur scolaire le plus déterminant de la qualité des systèmes éducatifs, mais qui ne vivent pas leur meilleur moment. La dernière étude de la Fondation SM révèle que le pourcentage d’enseignants qui admettent vivre leur travail avec indifférence ou démotivation Il est passé de 2% (année 2007) à 38%.
« L’illusion est perdue. Ce n’est pas une façon de remercier quoi que ce soit, quelque chose de l’être humain, mais une pure procédure qui met les familles dans un engagement »
La fin des cadeaux de cours, comme cela est soulevé dans la plupart des centres, n’aide pas à améliorer la motivation. La personnalisation et l’illusion de reconnaissance sont perdues. « Ce n’est pas une façon de remercier quoi que ce soit, quelque chose de l’être humain, mais une pure procédure qui met également les familles dans un engagement », explique-t-il Carmen Martínez CondeDocteur en sociologie et coordinateur de la maîtrise en éducation et en orientation familiale de l’Université internationale de La Rioja (UNIR). « Recevoir des cadeaux ne digne pas notre profession. De plus, cela semble même un peu humiliant », ajoute Mar Hurtado, de Rosa Sensat.
Une poignée d’écoles ont récemment fait leur «non, merci». C’est le cas de Can Fabraà Barcelone, où l’année dernière, la question épineuse est sortie lors d’une session du conseil scolaire. C’était un père qui a commencé le débat, qui a pris le cloître et a eu une acceptation unanime. La direction a envoyé une communication interne aux familles: « C’est un échantillon d’amour et nous sommes très reconnaissants, mais il n’y a pas besoin de cadeaux matériels. » Une autre chose est que les garçons et les filles veulent avoir un détail. Par exemple, chantez une chanson en classe ou dessiner. Si cela ne se produit pas, parfait.
Consumérisme
Offrir un cadeau à l’enseignant est une tradition qui vient de loin. «La figure de l’enseignant, les professionnels qui écoutent, assistent, soutiennent et enseignent à nos enfants, méritent une reconnaissance spéciale. Il est compréhensible que les familles veulent être reconnaissantes, c’est quelque chose de l’être humain, mais nous tombons dans le matérialisme et le consumérisme en pariant sur des cadeaux achetés de quelque manière que ce soit sur une plate-forme` `en ligne ». Pour partager en classe », explique le professeur unique.
« Les familles le font avec enthousiasme, mais notre récompense est notre salaire et savons que nous faisons du bon travail »
« Les familles peuvent planifier un cadeau matériel et communautaire avec enthousiasme, mais, en réalité, notre récompense est notre salaire et savons que nous faisons du bon travail », explique Hurtado, qui approuve des décisions comme celle que Fabra a prise. Bien sûr, la communication avec les mères et les pères doit être effectuée, à leur avis, de manière délicate, affirmée et privée. « Vous devez le communiquer avec Amour et respect. Expliquez que cela ne sera pas planté de cadeaux mais simplement, ce n’est pas nécessaire parce que notre meilleur cadeau est de faire bien Notre travail », conclut Hurtado, qui se souvient du cadeau » passionnant « qu’un étudiant a fait il y a longtemps: un bateau en verre avec de petits souvenirs à l’intérieur, une idée précieuse qui est née de la fille et non de sa mère.
« L’acte de donner doit être un acte de liberté, un très petit détail personnel qui montre grâce à notre travail. Par exemple, un simple dessin de la main », ajoute-t-il Sonia GarcíaEnseignant des enfants et du primaire et membre de l’ANPE Teaching Union. Cependant, la réalité des salles de classe et des chats des mères démontre que ce n’est pas fréquent. Les règles personnalisées que les filles et les garçons tamponnent leur nom dans le cadeau acheté. Mais pas tous sauf ceux qui ont participé économiquement, donc les autres sont marqués et représentés.
Les familles reconnaissent également que les cadeaux généraux de fin de YEAR peuvent provoquer des frictions inutiles et créer un problème là où il n’y a pas. « Tout le monde n’est pas en faveur et tout le monde n’a pas une capacité économique à apporter une contribution. C’est une question sensible et la meilleure chose est qu’elle est débattue au sein du cloître. De là, une décision est prise et qui est respectée avec respect », » Gasull LidonDirecteur de Affac (Associatees Federades de Famílies d’Eums de Catalogya).
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