Les dernières enquêtes ont été vérifiées quelque chose qui n’a pas surpris les enseignants ou les parents d’adolescents et de post-adolescents et qui vient de loin: s’il y avait des élections en Espagne aujourd’hui, Le jeu le plus voté sur les 18 à 24 ans serait Vox, avec 25% de l’intention de vote. « Ils ne voient pas le dangerparce que, s’ils ne vous ont pas appris, cela n’existe pas; La pensée critique sert pour cela. Le problème n’est pas qu’ils ne peuvent pas gagner le trivial, mais qu’ils sont Impossible de détecter les comportements qui ont provoqué des catastrophes de l’histoire. Le Sciences sociales Ils servent à Comprendre le présent et un substrat, la connaissance, est essentiel à Financer une véritable réflexion critique contre les discours comme ceux de Trump, Abascal ou Alvise« Le professeur d’histoire reflète Miquel Carceller.
« Le problème n’est pas qu’ils ne puissent pas gagner le trivial, mais ne sont pas en mesure de détecter les comportements qui ont conduit à des catastrophes dans le passé »
Chaque anniversaire des grandes dates de l’histoire contemporaine donne lieu à des enquêtes qui corroborent un Ignorance inquiétante Parmi les plus jeunes. Il y a quelques jours, à l’occasion des 80 années de libération d’Auschwitz, près de la moitié des jeunes français ont dit qu’ils ne savaient pas de quoi parle l’holocauste nazi. Et le 50e anniversaire de la mort de Franco a également mis des lacunes importantes dans la connaissance de la dictature française et de l’histoire récente. Certains lagunes qui mènent de manière irrémédiable à la question: comment l’histoire étudie-t-elle dans l’ESO?
L’un des problèmes – en plus de l’infini des heures que ces enfants passent exposés à l’extrême droite – les contenus qui fonctionnent comme une poudre à canon entre leurs téléphones – est que les instituts ont chaque fois qu’ils ont Moins d’heures pour leur offrir un contenu historique qui pourrait les aider à démanteler les discours de «Tiktokeeros». Le différentes réformes éducatives Ils ont soustrait les heures aux questions appelées «tronc» pour les donner à Nouveaux sujets transversaux, comme les «projets».
« Dans la salle de cela, vous devez expliquer toute l’histoire contemporaine de l’Espagne et du monde; à partir de là, évidemment, les choses sont laissées de côté »
Tout d’abord, il y a plusieurs années, je Il est passé de quatre à trois heures par semaine de Sciences sociales En eso et, dans Une partie importante des cas – En Catalogne, il y a L’autonomie du centre et chaque institut est le monde-, ces dernières années, il est passé plus tard trois à deux.
Autonomie centrale
« Chaque centre s’organise à sa manière, mais Sciences sociales C’est généralement le candidat habituel aux heures de «céder» Pour ces nouvelles questions. Dans le cas de mon institut, Nous sommes passés de trois à deux heures de sciences sociales dans le premier et le deuxième de celaet c’est un peu dramatique; Vous ne pouvez pas traiter en profondeur tous les problèmes que vous voudriez, puis Ils atteignent 4º avec des lagunes brutales, sans savoir Différencier l’ère médiévale et moderne« , expose un enseignant de ce sujet.
Bien que l’organisation dépend de chaque projet éducatif, d’une manière assez généralisée, en premier, qui est étudiée de la préhistoire à Rome; Le deuxième est étudié l’islam, le Moyen Âge et l’ère moderne; dans Troisièmement, de nombreux centres le consacrent à la géographie – Les sciences sociales même les deux disciplines et, lorsque nous devons couper, la géographie est généralement la grande victime – et dans le quatrième elle est étudiée « Tout le contemporain. «
« Approfondir est impossible »
« Comment pouvez-vous approfondir ou du moins sur les problèmes? Cela ne peut pas être fait. Les étudiants en théorie ont dû mettre fin à l’ESO en sachant qu’en Espagne, il y avait une guerre civile et ce qui s’est passé, mais Il est difficile de bien faire dans le contexte actuel« , explique un autre enseignant, qui détaille, par exemple, que ce cours, dans le quatrième ESO, a étudié, au cours du premier trimestre, le Révolution française, mouvement ouvrier, révolutions libérales Et la chute de l’ancien régime Dans un seul sujet, « et Les étudiants conservent ce qu’ils conservent«
« Est Beaucoup d’informations concentrées Et, si vous ne donnez que des titres, ils ne comprennent rien, « cet autre enseignant continue ». Un peu de restauration, de la République, de la deuxième République, de la guerre civile et un peu de Franco, le tout dans un sujet aussi. En un seul cours, quatrième de cela, Vous devez expliquer toute l’histoire contemporaine de l’Espagne et du monde. De là, évidemment Beaucoup de choses sont suspendues, Et cela dépend de la hiérarchisation faite par chaque enseignant. J’opte, par exemple, pour comprimer le XIXe siècle et n’ont que les idées clés du libéralisme, et se concentrent sur la Seconde Guerre mondiale et Francosme Pour arriver à la transition, « ajoute l’enseignant.
Un autre problème qui apparaît chaque fois que ce problème est soulevé et que beaucoup d’autres liés à l’école La dictature de l’attention. « Le La capacité de l’attention des enfants a diminué; Ce n’est plus qu’ils ne comprennent pas ce qu’ils lisent, il ne comprend souvent pas ce qu’ils écoutent « , explique un autre enseignant, qui coïncide avec Carcette Dans quoi « Cela coûte de plus en plus qu’un étudiant ne comprend une déclaration« Et le Problèmes de compréhension de la lecture Ils affectent les sujets dans lesquels Les lectures ont un rôle important, Comme l’histoire. « Le compréhension de la lecture Il est amélioré en pratiquant et pour cela, nous aurions besoin de plus d’heures que nous n’avons pas », explique l’enseignant.
La question de la liberté d’expression des enseignants apparaît également fréquemment parmi l’histoire. « Les enseignants sont également sous les projecteurs de l’ultra-droit et vous devez être très attentionné voyons comment il réagit et enregistrez-le: Le manque de protection du professeur est total Et c’est un autre facteur à prendre en compte « , explique un autre enseignant sur la table.
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