Il est difficile de comprendre le grand nombre de jeunes qui se retrouvent sans place de formation professionnelle, mais les histoires qui se cachent derrière eux le sont encore plus. « Humainement, cela a été un désastre. C’est très dur d’avoir une personne qui pleure en disant que cela ne peut pas être vrai, qu’il n’est pas possible qu’elle soit laissée de côté à cause de cela et qu’elle ne puisse pas lui donner de réponse », déclare le réalisateur. d’un institut de Formation professionnelle de Barcelone. Un « ça » qui pourrait être depuis certaines données ne seront pas enregistrées correctement dans le système pour un erreur informatique jusqu’à ce que, pour un erreur humaine, sera marqué la mauvaise boîte.
Les exclus qui remplissent les conditions doivent se contenter des places refusées par le reste des candidats à la fin de la troisième phase d’inscription en octobre.
« Il n’y a eu aucune option pour corriger ces erreurs. Ces étudiants ont été exclus et n’auront pas la possibilité de réintégrer jusqu’à la clôture du troisième tour d’inscription, lorsque les miettes des miettes resteront« , déplore l’enseignant, qui insiste sur le fait que tout Ce serait beaucoup moins violent si tout le monde partait inscrit en juillet. « Attendre une semaine ou 10 jours, ce n’est pas la même chose qu’attendre des mois sans savoir ce que l’on va étudier, avec l’angoisse que cela génère chez les adolescents« , ajoute-t-il.
En plus de demander transparence des données (à ce jour, la Conselleria d’Educació n’a pas encore indiqué combien, parmi plus de 14 000 étudiants qui ne satisfaisaient pas aux exigences au début du mois, ne l’ont pas fait parce qu’ils n’avaient pas le diplôme ou en raison d’une erreur lors du remplissage dans les journaux), Teresa Esperabé Prieto, le secrétaire général de la Fédération d’Éducation CCOO de Catalogne exige un modernisation et expansion des ressources technologiques pour gérer les pré-inscriptions ça donne réponse à la complexité.
Aucune flexibilité
Un autre directeur d’un institut de formation professionnelle souligne qu’une autre des erreurs constatées concerne le moment où saisir les notes. Si lors de leur préinscription, en avril, ils n’avaient pas encore terminé et avaient quelque chose en attente (ce qui est très courant), ils obtenaient un zéro, et s’ils ne cochaient pas une case indiquant qu’ils voulaient que la note soit fixée, les centres n’ont pas j’ai pu le modifier. « Les gens sont allés à Consortium (de Barcelone Education), Dans le Consortium, ils les ont envoyés dans les centres, mais dans les instituts, nous ne pouvions absolument rien faire pour les aider, ce qui a fait qu’il y a des gens qui avaient les conditions pour entrer en juillet et que nous sommes fin septembre et ils le feront. ne pourra pas entrer avant octobre, S’il y a des postes vacants, bien sûr », déplore le réalisateur.
« C’est violer le droit à la formation de nombreux jeunes et cela aura des conséquences dévastatrices sur leur vie professionnelle et personnelle », dénonce-t-il j’ai attendu, qui exige « maintenant, pour ce cours », que ouvrir plus de groupes en FP public et davantage d’enseignants sont embauchés pour répondre à cette urgence de formation. Pour la prochaine année universitaire, le porte-parole du CCOO demande également une augmentation des postes publics de PF dans le Institut Obert de Catalogne,« avoir enseignement public à distance et qualité« .
Manque de vision stratégique
Aux yeux de Lidón Gasull, directeur de l’association de la famille Affac, Ce que montre ce chaos, c’est que Le système public n’a pas pris en charge la croissance mondiale de la PF. « Il manque une vision stratégique à long terme et une réponse efficace et efficiente aux problèmes logistiques« , considère le représentant des familles.
L’équipe du nouveau département s’est engagée à « faire tout son possible » pour que l’année prochaine le processus soit clôturé en juillet – une des revendications historiques des syndicats et des familles – et à élargir les places de formation professionnelle de base et à renforcer les écoles de la deuxième chance pour répondre aux étudiants qui ne terminent pas l’ESO.
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