Le ministère de l'Éducation a donné marche en arrière et le Examen oral de catalan qui a été introduit l'année dernière dans le tests de compétences de base (en sixième année du primaire et en quatrième année de l'ESO) ne seront pas réalisés cette année à titre « exceptionnel ». Le ministère d'Anna Simó a envoyé une circulaire aux centres éducatifs pour les informer de cette nouvelle décision. « Il est à noter que dans les épreuves de ce cours 23-24 l'évaluation de la communication orale (expression) ne sera pas réalisée. à aucun niveau« , souligne le texte que les écoles et instituts ont reçu.
Cet examen n'est plus réalisé « exceptionnellement » pour ne pas surcharger les centres, qui prennent en charge deux nouvelles épreuves de diagnostic pour la quatrième année du primaire et la deuxième année de l'ESO.
L'année dernière, 160 000 étudiants ont passé l'examen de catalan et un échantillon de 8 000 ont passé les tests d'espagnol et d'anglais. En ce sens, la note moyenne en catalan et en espagnol était remarquable aussi bien au primaire qu'au secondaire, tandis qu'en anglais, le niveau de sixième année était « adéquat » et le la quatrième année a connu une baisse significative : seule la moitié des élèves avaient un niveau notable ou excellent.
Tests de diagnostic en avril
C'est la première décision que prend le nouveau président du Conseil supérieur de l'évaluation du système éducatif, Joan Cuevas, après le fiasco du PISA. Le département justifie la suspension de ces examens par l'argument de ne pas surcharger les centres, qui assument deux nouveaux tests de diagnostic qui seront lancés en quatrième année du primaire et en deuxième année de l'ESO et qui visent à détecter les problèmes d’apprentissage et être capable de les inverser à l’avance.
Ces nouveaux tests de diagnostic seront effectués ce mois d'avril et ce seront les mêmes centres qui les réaliseront et les corrigeront (les compétences de base des sixième et quatrième ESO ont une correction externe).
La décision a surpris de nombreux centres, qui avaient déjà « organisé » et « planifié » les tests, étant donné que la dernière semaine de mars est Pâques. « Ils ne réfléchissent pas à ce que signifie mobiliser tout un centre éducatif », déclare un directeur. D'autres centres l'ont cependant vécu comme « un soulagement ».fatigué des tests de diagnostic diagnostiquer ce que tout le monde sait déjà. » « Ce qu'il faut, ce sont des actions pour améliorer ce que nous avons déjà diagnostiqué », dit un autre directeur.