Le Plateforme des Ciències à Perill a averti que ne corrigera pas les examens du Tests d’accès universitaire (PAU) Si le Département de l’éducation I FP ne revient pas dans sa proposition de fusion des sujets dans le domaine scientifique. Dans un communiqué, le groupe a fortement critiqué que le ministère maintient son intention de Réformer le programme d’études du baccalauréat Malgré ce qu’ils décrivent d’une « large opposition sociale et scientifique » à la mesure.
Selon la plate-forme, ce vendredi, le ministère aurait confirmé sa décision d’aller de l’avant avec la réforme car elle a été initialement soulevée, ce qui considère comme un signe que les propositions présentées dans différents secteurs n’ont pas été prises en compte. « Ils n’ont pas déplacé un millimètre », ont-ils dénoncé.
En outre, les Ciènces à Perill ont regretté d’avoir appris la décision « aux portes des vacances scolaires », qu’ils interprètent comme une « stratégie calculée » pour minimiser la réponse de la communauté éducative et gêner l’organisation et la réaction des centres et des enseignants.
Le groupe a également reproché le département qu’il n’a pas rendu public l’exigence présumée du ministère de l’Éducation qui justifierait ces changements dans le programme d’études et a accusé l’administration de ne pas vouloir ouvrir un véritable processus de dialogue avec la communauté éducative.
Par conséquent, les Ciènces à Perill considèrent qu’un programme ne peut pas être appliqué qui « n’a pas le soutien des enseignants ou du domaine scientifique ». Ils avertissent également que, s’ils ne sont pas corrigées, « la normalité ne peut être garantie dans la célébration de la PAU chez des sujets scientifiques ».
Plus précisément, la réforme augmente Fusionner les sujets de la physique et de la chimie D’une part, et Biologie, géologie et sciences de l’environnement de l’autre. Après le rejet exprimé par différents secteurs, le ministère de l’Éducation a ouvert un processus de consultation qui, comme prévu, a dû culminer avec une décision définitive sur la modification des programmes. La proposition du ministère a maintenu la fusion, mais si dans la première version, elle est passée des six heures actuelles de physique et de chimie à trois, dans la seconde, le fardeau de l’école provenait de quatre heures, Quantité insuffisante aux yeux des enseignants.